ДРУЗЬЯ, МЫ РЕШИЛИ ПОГОВОРИТЬ! ЗАЧЕМ НУЖЕН ПРЕДМЕТ "МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА" В ДЕТСКОЙ ШКОЛЕ ИСКУССТВ?

ДРУЗЬЯ, МЫ РЕШИЛИ ПОГОВОРИТЬ! ЗАЧЕМ НУЖЕН ПРЕДМЕТ "МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА" В ДЕТСКОЙ ШКОЛЕ ИСКУССТВ?
Предмет «Слушание музыки» служит подготовкой для предмета «Музыкальная литература».

Музыкальная литература – вещь более серьёзная. На ней планомерно изучается тот минимум, который необходимо знать любому грамотному музыканту. А минимум этот связан с самыми великими композиторами и их творчеством, причем в хронологическом порядке.

Можно сказать, что Музыкальная литература – аналог обычной литературы, которая преподаётся в общеобразовательных школах. Писатели и их творения, которые изучаются всеми детьми без исключения, создают некий культурный код общества. Любой представляет себе, кто такой Пушкин, может продолжить лермонтовское «Скажи-ка, дядя, ведь недаром…», наслышан о «Войне и мире» и о «Преступлении и наказании». У музыкантов тоже есть свой общий «культурный код», который закладывается уже в музыкальных школах, а затем постепенно расширяется в колледжах и вузах. Каждый из музыкантов хорошо себе представляет еще с музыкальной школы и Симфонию № 40 Моцарта, и Симфонию № 5 Бетховена, и оперу Чайковского «Евгений Онегин» и множество других произведений.

На музыкальной литературе обучающиеся не только изучают произведения композиторов, но и знакомятся с их биографиями и с вкладом каждого композитора в музыкальное искусство. В идеале у детей должна сформироваться картинка эволюции музыки в Западной Европе и России.

Предмет очень важный и интересный. На уроках музыкальной литературы детям открывается совершенно новый мир - мир музыкальных эпох, стилей и жанров. А это, поверьте, очень интересно!